決勝大会WEB予選

今のゴミ収集は日時も分別も細かく決まっていて面倒臭い。このままでは海のゴミ漂着問題やマイクロプラスチック問題、 不法投棄の問題などは解決できない。その解決には分別の徹底が不可欠だが、それは意識の問題で、根本的な解決にはならない。 そこで、簡単・手軽・衛生的なごみ処理システムを考案した。

①収集方法改善。曜日指定の袋収集から箱集積に変更。②処理場・焼却場の発電施設化。収集車をEVにし、汚染物質を削減。 ③分別への価値付け。分別度合いを評価し、電子決済ポイントを付与。

従来の義務教育は皆で授業を受け同時に卒業するということが当たり前のように思われている。 しかし私たちは子供たちが自分の夢に向かって取り組むためにそのような枠を取っ払いたいと考えた。これまでの常識をぶっ壊すような政策で、子供達に選択肢を与えるものとなっている。

長期の職業体験により将来像について考える機会を与え、早くから取り組めるように義務教育を単位制にして９年以下で卒業できるにする。 また、習い事を子供の意思で行えるようにして補助金を支給する。

｢自分が何かしても何も変わらないのではないか。｣自己肯定感の低い若者、政治参加の実感が少ない社会、 民意の反映されにくい政治。私たちはこの課題に立ち向かうため、｢自主政｣という新しい政治制度を取り入れる。暗い未来だと嘆くのではなく、 自分たちの力で明るい未来を作りませんか？

衆・参院選廃止に伴い国会議員を国家資格の職とし、政党等でなく政策自体に是非の投票をする制度を作る。 国民も政策提案が可能な制度にし、政治参加能力養成のために、新たに｢政策｣の授業を設ける。

経済発展が推し進められる中、環境問題に含まれるプラスチックゴミ問題は、生物への影響や埋め立て・処理問題等で現在も話題に事欠かない。 今、必要な意識改革はゴミの分別だけでなく、なるべく使わない・ゴミを出さないということである。僕達の政策は上記を考慮し30年後を見据えたものである。

チーム中谷一馬の政策が実現を目指す30年後の日本の3つの新常識。①ペットボトル持ちはださい！②食器を食べて「ごちそうさま」を言うまでが食事！ ③スマホとマイバックは常に持っていて当たり前！

スギ花粉症がもたらす悪影響は計り知れない。それは鼻水や目のかゆみから労働効率の低下まで多岐にわたる。 現状国では花粉症対策として約1億1500万円しか予算を充てておらず、積極的に取り組まなければならならない課題だと考えた。 なぜなら国民誰もが心地よい春を過ごしてほしいから。

政策として3本の矢ならぬ3本の斧を掲げた。1つは既存のスギを無花粉スギに植え替える事業の強化。 2つ目は花粉症対策本部の設置。そして最後の斧としてスギ花粉飛散防止剤の研究及び実用化を掲げた。

首都圏への一極集中が進行している現在、今後地方の多くの市町村が消滅する恐れがあると危惧されているがこれといった対策が取られているようには感じない。 そこで、都市から地方への分配と地方での新たな価値創造を行う事で日本全体を活性化させることが必要と考え3つの政策を提案させていただく。

首都圏一極化の是正などを目指す官公庁地方分散計画、行政サービスの改善などを目指す行政の一元化・ICT化推進計画、 各地域の新たな価値創造などを目指す地域の拠点としての大学改革を提案する。

今の日本には、社会問題である子供の相対的貧困率からも分かるように、様々な理由で食事を満足に摂ることができない人が沢山いる。 また、近隣住民の結びつきが希薄になっている地域が沢山ある。よってこれからの「食事」と「地域コミュニティの希薄」の問題を一度に解決する「みんなの食堂」を提案する。

すべての小学校の家庭科室にみんなの食堂兼フードバンクを設置。食料品店から売れ残りをドローンで運送。食堂はボランティアが運営を担い、国は補助金を支給。

日本の人口は年々減少傾向にあり、今後も減少していくと予想される。これは日本にとっても、個人にとっても危機的状況ではないだろうか？ ここ数十年に見る技術進化に目を向け、これから、ホログラムは避けては通れない存在と考えた。今では想像がつかないが、大真面目にちょっとほろくさい日本を考える。

①HOLO×WORK⇒ホログラムで労働人口を補う。
②HOLO×EDUCATION⇒ホログラムで遠隔幼児教育を行う。
③HOLO×HELP⇒個人伴走型支援で若年自殺を減らす。

日本は現在、国ゆえの国際情勢・災害対策・エネルギーに関する問題に加え、傾向としての先進国ゆえの少子高齢化問題、 地方と都市の人口差による食料・過疎過密問題を抱えている。これらを打破するためにも、一極集中化することで上に挙げた諸問題による格差・危機へ対処することを提案する。

政策の根幹を居住区域の完全な一極集中が司る。これにより安全性の確保はおろか諸格差を是正できる。 加えてこの政策による弊害への対策も盛り込み、社会に更なる持続可能性をもたらす内容となっている。

現在、日本の将来に不安を抱える若者は多い。「日本で働かないで海外で働いた方が賢い」という人もいる。 不安の元となっている様々な問題の解決には「専門性」かつ「主体性」をもった人材が必要であり、教育の改革を行うべきだと考えた。 私達は未来に「日本で輝きたいと思える日本」を残したい。

小学校では、午前授業化と習い事推奨を行い、自分の「好き」「得意」を見つめる。中学から大学では、農工商を高専に統合し、 より「専門性」を高め、進路や就職を「主体的」に選べる環境づくりを行う。

日本は、少子高齢化や低経済成長、社会保障費の増大など閉塞感に覆われている。そこで、医療技術の向上と予防医療の発展により「病人ゼロ社会」を目指し、 社会保障費の軽減と高齢者の活躍を促す。また、医療技術を経済成長に結び付け、個人所得を増やすことでやりたい事にいつまでも挑戦できる国を作る。

IT技術を活用し、人材と資金を効率的に用い企業を育成し、全世界での医療市場のシェア獲得と医療技術向上の為のデータ獲得を図ることで、 経済成長とともに医療技術の向上と予防医療の発展を実現する。

若年層の投票率が低く、若者の声が政治に活きていない現在の日本。そこで我々は学校教育から変化を起こしたいと考えた。 これまで学校で政治に直結する学びを行うことは「政治的中立」の点でタブーとされてきたが、学校現場で若者と政治の距離をより近づけることで「若者の政治離れ」の根本的解決を図る。

小・中学校での新科目「討論」と「政治ラーニングの日」により、若者が政治を深く学ぶ機会を設ける。 「全国生徒総会」では、全国的に生徒が議論して国への要望・政策をまとめ、国会で審議してもらう

近年では、子どものいじめ、不登校、虐待問題が懸念されている。子育ても大変で、学校は教員の人手不足。 そんな世の中では笑顔で幸せな生活とは程遠い。「子どもの笑顔をみたい。」僕は笑顔を見ることに幸せを感じた。 そこから子どもだけでなく親、地域を巻き込んで笑顔にしたい。

VARS学校（みんなの学校）：単位制学校。保育、学童、支援施設の一体化。学校内オフィス：校内で親が働く。 子ども家族支援法：スマイルメーカー法企業は各社員、週2でテレワーク勤務を行う。

我々のビジョンは日本快適化計画です。このビジョンには国民が誰一人取り残されることなく安全に生活できる環境を作るという、 我々の強い思いを込めました。なぜこの主張に至ったかと言うと、自分たちの力で過ごしにくい日本の現状を変え、より快適な未来を作り出す可能性を提示したいからです。

第一政策は気候問題を解決するため、地下に都市を形成し希望者には移住を勧める地下都市化計画。 第二、第三政策は地上の生活を希望する人に向けエネルギーを変換する人類冷却化計画と住宅浮遊計画です。

私は今まで職場体験や見学に行ったことが1.2回しかなく、職についてする機会がとても少ないと感じる。 仕事の種類を知らないことは将来の仕事の選択肢の幅にもつながる。これからは一人一人ＡＩを持ち、サポートしてくれる存在を作り、 やりたい職業に向けて準備する学生時代にしていく。

インターネットサイトを設立し、学生が職について経験、見学し職について知る。1人ひとりがＡＩの搭載されたマスコットを持ち、 その人の理解者となり、就職が決まるまで丁寧なサポートをする。